2022年1月1日，我国颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确指出：“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。”面对教育高质量发展的新征程，如何结合学段特点和育人特色，发挥学校与家庭、社会在协同育人中的整体效应，构建高质量“家校社”协同育人机制成为提升学校发展的必然选择。东平县第三实验小学结合学校位居城乡接合部的地理位置，积极探索家庭教育新格局，通过“一家一品”项目体系，创新构建“相遇美好，共育未来”家庭教育品牌，形成完善的制度化、体系化育人模式，打造出家校协同育人的县域样板，为破解“双减”政策下的家庭教育难题提供了生动实践案例。
一、顶层设计：构建“三位一体”立体育人生态网
学校德育处牵头成立家庭教育办公室，校长冯殿玉担任总策划，完善家庭教育的顶层设计和相关制度，绘制家校社育人图谱和以评促合作的实践路径。整合党员教师、骨干班主任、专业心理咨询师组建家庭教育讲师团。以“博爱教育，呵护生命”为核心理念，将家庭教育纳入学校重点工作，分阶段实施“智慧父母大讲堂”“书香家庭”“明德读书会”三大品牌项目，覆盖家长培训、亲子共读、家校共建全维度育人过程。
二、创新实践：“三大工程”激活家庭教育新动能
1.智慧父母大讲堂，政策解读与方法赋能双轨并行
整体设计思路：学校每个学年分年级开展五期大讲堂活动，每次活动每个班级约20%的家长参与，这样一来，在五年小学的时光中，每个家庭至少有一次能够参与活动，实现家庭教育指导全覆盖。
专业课程体系：依托中国乡村阅读榜样、山东省全民阅读推广人孙新等骨干教师组成讲师团，开发“幸福成长课程”。课程以《中华人民共和国家庭教育促进法》和“双减”政策为纲，聚焦亲子沟通、心理健康、阅读指导等痛点。
创新教学模式：采用“专家视频+现场互动”、邀请专家讲座双模块教学。例如，首期讲座解析董进宇教授《有效亲子沟通》理论，结合“情境模拟”“五指沟通法”等体验活动，让家长在实践中掌握“倾听情绪”“正向引导”等技巧。此外，我们邀请县域内知名心理健康教师、家庭教育指导师、阅读推广人开展讲座，每期确定不同主题，本学年已完成《优秀孩子教育策略》《亲子悦读书香情》《与孩子幸福同行》《筑梦成长路 携手向前行——发现天赋优势》《家庭阅读 滋养一生》五个主题的专家讲座。
实效数据：开办三年间举办讲座18场，家长参与近两千人次，好评率达93.65%，多名家长反馈亲子冲突明显减少，通过学习了解了高质量陪伴孩子成长的诸多技巧。
2.“书香家庭”建设：从校园到家庭的阅读革命
科学分级阅读：教务处牵头制定分级书目清单，涵盖经典名著、科普、红色教育等类别（如一年级必读《五星红旗》《西游记》拼音版），严禁宗教、低俗内容。
亲子共读机制：设立每日“手机静默30分钟”硬性要求，家长需制定周计划、提交阅读报告、录制分享视频。学校配套开展“百佳书香家庭”评选活动，每年授牌表彰100个家庭，此项评选活动，学校与社区联合推进，深入社区开展颁奖活动。
显著成效：全校2000余名学生累计打卡超10万次，举办汇报演出68场，与县妇联共建亲子阅读基地，带动城南片区掀起“爱读书、读好书”热潮。
3.“明德读书会”：亲子成长共同体
心理共建破难题：针对青春期亲子冲突，读书会设计“分散+集中”活动模式：平日亲子共读打卡，周末、节假日开展体育锻炼、诗词朗读、读书沙龙，此项活动由家庭教育讲师团策划，家庭自愿参加。
传统文化赋能：开发“二十四节气”“传统节日”主题课程（如清明话寒食、端午粽情），由志愿者教师领读，深化家国情怀。学校拍摄的二十四节气主题活动视频，已连续在山东教育电视台视频号转发。
三、育人成效：实现从“育分”到“育人”的范式转型
通过在两年项目探索与实践，学校家庭教育工作实现三大跨越式突破：
一是角色重构，构建家校共育新生态。家长从传统“教育旁观者”转变为“成长合伙人”，家委会深度嵌入学校教育生态，在课程设计、实践活动策划等环节发挥重要作用，实现家校协同育人的深度融合。
二是方法革新，赋能家庭教育新实践。项目通过系统化培训，推动80%以上家长掌握前沿教育理念，以科学的家庭教育方法实现高质量亲子陪伴。\"思维导图阅读法\"\"五步应用题解题法\"等创新工具的推广应用，显著提升家庭教育效能。
三是生态优化，书写教育发展新篇章。随着家校协同机制的不断完善，家校矛盾纠纷逐年下降，家长满意度高达98%。2024年，三实小两名毕业生成功考入清华、北大，这一佳绩成为区域教育领域的典范案例，充分彰显家校共育的丰硕成果。
声明
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本文编辑：小机灵儿
责任编辑：林美妮
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